For Authors

Print ISSN 1229-8107

home

Archives →

Vol.15No.32012
디지털포트폴리오를 적용한 예비 영어교사 수업의 학습효과 Implementing digital portfolios in a pre-service English teachers` classroom
인터넷 영어 동화를 활용한 다독 활동 모형 개발 및 적용 효과 The effects of modified extensive reading activities using Internet English storybooks on elementary school students’ English learning
코퍼스 기반 국내 CALL 연구의 동향: 메타분석을 통한 효과 분석 Trends of Korean corpus-based CALL research: A meta-analysis
전자 피드백을 이용한 자기평가서 작성 활동이 영어 학습자의 쓰기 능력 및 정의적 태도에 미치는 영향 The effects of electronic teacher feedback and writing a self-evaluation form on writing ability and the affective domain of Korean EFL learners
TaLK(정부초청 해외영어봉사장학생) 프로그램과 이러닝 콘텐츠의 학습 유효성 연구 A study on the use of a web-based online in-service training program for the improvement of teaching skills for TaLK (Teach and Learn in Korea) scholars
대학생들의 어학 도구로서의 스마트폰에 대한 인식과 사용 현황에 대한 연구 A study on the college students` use and perception of smartphones for English learning